Они пришли не за лекцией. Они пришли за разговором. И вчера вечером в тихом зале библиотеки этот разговор состоялся — не через скучные нотации о вреде, а через страницы Достоевского, Лермонтова и Паланика.
Мы назвали это мероприятие «За гранью страницы». Но по сути, это было путешествие за грань шаблонов — тех самых, что заставляют нас думать, что лекция о вреде должна быть скучной, а разговор о зависимости — стыдным.
Мероприятие «За гранью страницы» началось с простого, но болезненного вопроса: «Почему нам так нравятся порочные герои?»
А потом спросили: «А какую цену они платят за эту „свободу“?»
Поговорив о причинах и последствиях поступков и выборов героев, мы дали студенческим группам власть над судьбами.
В интерактиве «Судьба на развилке» студенты разделились на команды — «спасательные отряды» для каждого героя. Задача: найти альтернативу в точке выбора. И они нашли:
Для Раскольникова — написать письмо матери, записаться на дополнительные лекции.
Для Печорина — сбежать, поговорить с Грушницким и отказаться от выстрелов.
Для Тайлера — вместо «Разгрома» создать группу, занимающуюся искусством или обучением.
Студентам не нужны готовые ответы. Им нужны правильные вопросы. И пространство, где эти вопросы можно задавать без стыда.
Литература — это безопасный полигон. Можно прожить катастрофу, сделать выводы — и остаться целым.
Самое страшное в саморазрушении — его поэтапность. Сначала «просто скучно», потом «просто теория», потом — точка невозврата. Но на любом этапе можно свернуть.
Альтернатива есть всегда. Даже у Печорина. Даже у Раскольникова. Даже у тебя.
Встреча закончилась. Но диалог — нет.
